Россия в учебниках стран СНГ: не союзник, а колонизатор

На протяжении последних лет неоднократно возникает тема образа Россия в учебной литературе постсоветских стран.

Инфографика в высоком разрешении

English version

Там она часто представляется как «колонизатор», «оккупант» и «угнетатель народов Средней Азии». Этому в том числе было посвящено исследование ИНИОН РАН и публикации множества российских историков.

И вот 24 апреля в Москве состоялся круглый стол по рассмотрению учебных пособий стран СНГ с подобными нарративами, в котором приняли участие известные историки, общественные деятели и эксперты. Помимо самого обсуждения, на мероприятии были представлены результаты проведенного анализа учебников.

И каковы результаты?

В ходе анализа 27 учебников истории Киргизии, Казахстана и Таджикистана для 5-11 классов выявлено выявлено около 800 оценочных упоминаний России, из которых 475 были негативными. Большая их часть представляла собой обвинения России во вторжении в Среднюю Азию и установлению колониальных порядков.

Часть учебников ориентирована на выполнение четких идеологических функций — укреплять представления об особой идентичности, а также уничтожить всё то, что связано с историей их пребывания в составе Российской империи и Советского Союза путем омрачения и дискредитации.

Все участники круглого стола согласились с актуальностью представленной проблемы и поддержали идею создания «Евразийской гильдии историков» — объединения экспертов и всех желающих, основной целью которых станет противодействие искажению роли России в образовательных программах стран СНГ.

Показательно, что учебники с наибольшим количеством негатива в адрес России были написаны авторами, так или иначе аффилированными с западными и турецкими фондами: British Council, USAID, ТюркСОЙ, Фондом Ага Хана и другими — подобные структуры и их основные задачи, мягко говоря, в представлении не нуждаются.

Основная цель финансирования фондами таких материалов — взрастить поколение граждан, настроенное против России, но положительно относящихся к «странам-грантодателям».

Также не стоит забывать о Турции, давно вынашивающей планы по созданию военно-политического блока на базе Организации тюркских государств, в связи с чем там активно проталкивают идею об общей тюркской истории в школьные учебники.

И Турция на данный момент выступает главным прокладчиком соответствующих тезисов о «тлетворном влиянии России» в регионе. Для этого они создают не только культурные фонды, как тот TURKSOY, но и проводят работу по «одурманиванию» населения всеми имеющимися средствами. Одним из последних стало создание TÜREK – по сути рекламного агентства, работающего по линии ОТГ.

Хочется надеяться, что результаты проведенного исследования не уйдут «в стол», а побудят российские власти принять более решительные действия в отношении партнеров по СНГ. Это уже давно не просто предмет дискуссии, а вопрос национальной безопасности России.

Каким будет общество в Средней Азии через два-три поколения, если их будут растить по подобным учебникам, где Россия представлена «главной угрозой и угнетателем»? Думаем, что ответ можно найти в одной стране, из-за которой началась СВО.

Rybar